Ivana Hrastović Mandarić

Alenka Taslak

Scenarij poučavanja za dva nastavna sata namijenjen učenicima trećeg ili četvrtog razreda osnovne škole treća/četvrta godina učenja engleskog jezika na temu Storytelling and Emphaty- Poticanje empatije kroz pričanje priče The Dot. U scenariju poučavanja su zastupljene sve četiri jezične vještine: slušanje, čitanje, govorenje i pisanje. Ostvareni ishodi su iz Komunikacijsko jezične domene te međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj. Scenarij poučavanja je detaljno opisan i sadrži sve potrebno za uspješnu realizaciju dva školska sata: korištenje slikovnih kartica za uvođenje vokabulara TPR metoda učenja pokretom igre na ploči i digitalna igra za učenike izrađena u alatu Learning Apps kojoj učenici mogu pristupiti uz pomoć svojih mobilnih uređaja preko qr koda, radni nastavni listići za učenike i kartice s rečenicama. U završnom dijelu sata predviđeno je vršnjačko vrednovanje prema priloženoj rubrici. U scenariju poučavanja koriste se inovativne metode rada, rad u paru i rad u grupi te je scenarij u potpunosti autorsko djelo. Svi materijali dostupni su s otvorenim pristupom i uz dozvolu uređivanja i daljnjeg korištenja.

Gotov materijal

LS Encouraging Emphaty through Storytelling

ls-encouraging-empha

Poveznicu je moguće podijeliti svim učenicima za igru u paru ili pojedinačno, ili odigrati je vođeno na interaktivnoj ploči.

Barbara Hanjilec

Jednostavna online escape room igra kroz koju učenici, prolazeći pitanja, čitajući i gledajući, odgovaraju na različita pitanja o Australiji.

Obrazovna igra o Australiji (Escape room)

australia-escape-r

Sandra Hermanović

Radionica je namijenjena za rad s učenicima prvih razreda srednje škole. Rad na pozitivnim vrijednostima, emocijama, komunikaciji i empatiji te rad na sebi ključni je za njihov emocionalni, socijalni i osobni razvoj, te može imati pozitivan utjecaj na njihovo mentalno zdravlje i dobrobit. kroz rad u paru učenici će osnažiti pozitivne emocije i razmišljati o situacijama koje ih uzrokuju, aktivno slušati, unaprijediti upravljanje emocijama i razumjeti važnost i ulogu emocija.

Radionica o emocijama: "Kako sam danas?"

kako-sam-danas

Slavica Pavlović

Prezentacija s temom školskog uspjeha i neuspneha i utjecaj na mentalno zdravlje djece.

Školski uspjeh i neuspjeh - mentalno zdravlje djece

prezentacija-uspje

Ivana Mašić

Infografika za učenike. Namijenjena za učenike od 4. do 8. razreda. Nastala u okviru provođenja pedagoških radionica o komunikaciji, rješavanju sukoba i uspostave dobrih odnosa u razrednom odjelu.

Mala škola komunikacije

mala-skola-komunikac

Anita Bulić

Uporaba digitalne tehnologije omogućuje inovativne strategije učenja i poučavanja u nastavi Prirode i društva, Hrvatskoga jezika, Likovne kulture i Glazbene kulture.
Digitalna tehnologija može unaprijediti, učiniti zanimljivijima i učinkovitijima i učenje i poučavanje. Njome se  poučavanje prilagođava interesima i potrebama učenika te se učenici uključuju u nove mogućnosti učenja.

Promjene u prirodi - Zima

zima

Vesna Šumanac

Ponavljanje čitanja i pisanja riječi nakon školskog formalnog slova Dd. Učenici spajaju slovo ili riječ s odgovarajućom slikom. Pišu slova i otkrivaju riječi.  Sastavljaju 1 do 2 rečenice od otkrivenih riječi.  Razvrstavaju rečenice s točno i netočno napisanim rečeničnim znakom točkom ili upitnikom. Prepoznaju točno i netočno napisana imena i prezimena ljudi. Pišu odgovor cjelovitom rečenicom i od zadanih riječi sastavljaju rečenicu.
Materijal su recenzirali:

Anita Čupić  dipl. učiteljica izvrsna savjetnica 

Esma Sarajčev  dipl. učiteljica  savjetnica

Čitanje i pisanje riječi i rečenica nakon školskog formalnog slova Dd

nakon-tiskanog-slova

Za rad s učenicima u školskoj knjižnici.

Jasenka Marmilić

Cilj radionice je kroz igru, kreativno izražavanje, razgovor i razmišljanje potaknuti učenike na bolje prepoznavanje, razumijevanje i regulaciju vlastitih i tuđih osjećaja; razviti empatiju i upoznati tehnike nošenja sa strahom, tugom i drugim negativnim osjećajima.

Nastavnička priprema

Igre s osjećajem

igre-s-osjecajem

Koraljka Šimić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku digitalne knjige koja može poslužiti kao nastavničke pripreme/scenariji poučavanja. Priložene su cjelovite aktivnosti u trajanju šesnaest (16) školskih sati sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod  središnji dio i završni dio. Pripreme se mogu koristiti i za satove obrade, ponavljanja i vježbanja, a i provjeravanja. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Prošlost domovine Hrvatske; Hrvatska u europskom okružju; Samostalna Republika Hrvatska

proslost-domovine-hr

Martina Cindrić

priprema za Sat razrednika kroz koji učenici uče o bontonu te izrađuju e- knjigu